Mindful Okul Danışmanlığı

Mindful Okul Danışmanlığı

MINDFUL OKUL DANIŞMANLIĞI

Mindful Okul Danışmanlığı, Prof. Dr. Bilge Uzun tarafından geliştirilen Okul Kültüre Duyarlı Mindful Okul Uygulamalarının zenginleştirilmiş biçimidir.

Mindful Okul Danışmanlığı sekiz aşamadan oluşmaktadır.

Bu eğitim çerçevesinde, mindfulness yaklaşımı, kuramsal ve bilimsel temelleri, nöropsikolojik arka planı, araştırma bulguları ve uygulama biçiminin tanıtımını içermektedir. Çevirim içi planlanan eğitim 1.5 saat sürmektedir.

Bu eğitim, mindfulness uygulamalarını öğrencilere aktaracak olan eğitimcilerin ME101 (Temel Mindfulness Eğitimi) ve ME201 (İleri Düzey Mindfulness Eğitimi) eğitimlerinin yoğunlaştırılarak sunulmasını oluşturmaktadır. Çevirim ve yüz yüze planlanan eğitim toplam 12 saat sürmektedir.

Mindful Okul Programı’nın uygulamaya konulmasından önce veli bilgilendirme amaçlı olarak planlanmıştır. Çevirim içi planlanan eğitim 1.5 saat sürmektedir.

Mindful Okul uygulamalarının etkinliğinin değerlendirilmesi amacıyla uygulama öncesi öğrencilerden toplanacak verileri içermektedir. Çevirim içi oluşturulacak formlar yoluyla öğrencilere psikometrik testler (kaygı, duygu yönetimi, dikkat düzeyi vb.) uygulanır.

Farkanda Okullar Enstitüsü tarafından hazırlanan toplam 16 haftalık (8 hafta kış dönemi, 8 hafta bahar dönemi) program yönergeleri uygulayıcılara haftalık olarak iletilerek programın öğrencilere uygulanması sağlanmaktadır.

Mindful Okul Programının öğrencilere uygulanması süresince uygulamayı kolaylaştıracak toplantıları içermektedir. Süpervizyonlar uygulama başında, ortasında ve sonunda olmak üzere üç oturumla sunulmaktadır.

Mindful Okul uygulamalarının etkinliğinin değerlendirilmesi amacıyla uygulama sonrası öğrencilerden toplanacak verileri içermektedir. Çevirim içi oluşturulacak formlar yoluyla öğrencilere öntest aşamasında uygulanan psikometrik testler (kaygı, duygu yönetimi, dikkat düzeyi vb.) tekrarlanır.

Mindful Okul Programı kapsamında öğrencilerden toplanan öntest ve sontest verilerinin özel istatistik programları ile karşılaştırılması yoluyla programın öğrenciler üzerindeki etkisinin ortaya konulmasını içermektedir. Bulgular bilimsel ve güncel ifadelerle rapor edilmektedir.