Superminds

Blog Details

SUPERMINDS

Son yıllarda eğitimin her kademesinde önemi bilimsel kanıtlarla sunulan mindfulness, zihnin bilinçli ve yargısız bir biçimde içinde bulunulan an’a odaklamak demektir. Şimdiki ana odaklanmanın yanı sıra; yargısız ve kabullenici olmak, iyi yürekli, cömert ve affedici olmak gibi değerleri de içeren/öğreten mindfulness uygulamalarının duygu düzenleme, dikkat ve konsantrasyon, öz-denetleme zorluğu yaşanan 10-18 yaş grubu öğrencilerinin bilişsel ve duygusal gelişimine katkı sağlayarak yaşam becerileri sağladığını ortaya koymaktadır.

Alan yazında rapor edilen bilimsel araştırma bulguları, 10-18 yaş aralığında şekillenen bu becerilerin ileriki yaşlara olan olumlu katkılarını ortaya koymaktadır. Bu doğrultuda çocuk ve ergenlerde beslenme, egzersiz ve uyku hijyeni gibi yaşam için gerekli olan öz-denetleme becerilerini güçlendirmek amacıyla çeşitli programların oluşturulduğu görülmektedir. Essau ve Ollendick (2010) tarafından geliştirilen “Yaşama dair Süper Beceriler Programı” Almanya, İngiltere, Pakistan, İspanya ve Malezya’nın da aralarında bulunduğu 21 ülkede uygulanan ve çocuk ve ergenler üzerinde duygu düzenleme, benlik saygısı ve öz-denetleme becerilerinin güçlendirilerek iyilik halinin arttırılmasını amaçlayan çalışmalarda bilimsel kanıtlar sunmuş olan bir programdır. Bu program çerçevesinde araştırmacılar, bilişsel- davranışçı terapi yaklaşımı ve etkili davranış ilkeleri temel alınan, video-geribildirimleri ve etkili davranışa yönelik bilişsel hazırlık programlarını bu müdahale programının birer parçası olarak kullanmaktadır.

Bu bağlamda bu proje kapsamında çocuk ve ergenlerde duygu düzenleme becerileri sunmak, benlik saygısını güçlendirmek, dikkat ve konsantrasyonu artırmak ve iyilik halini güçlendirerek okul performansını arttırmaya yönelik olarak bu iki programın birleştirilmesi amaçlanmıştır. Buna göre Yaşam için Super Beceriler ve Mindfulness programının birleştirilmesiyle superMINDs programı oluşturulmuştur.

SuperMINDs Programı, Bahçeşehir Üniversitesi ve Roehampton Üniversitesi iş birliği ile Bahçeşehir Koleji İlköğretim İkinci Kademe Öğrencilerine yönelik olarak geliştirilmektedir.

Programın amacı, Bahçeşehir Koleji’ne devam eden 5., 6., ve 7. ve 8. Sınıf öğrencilerine duygu yönetimi, benlik saygısı güçlendirme, dikkat ve konsantrasyonu artırarak okul performansını artırmanın yanı sıra yaşama dair iyilik halini güçlendirecek beceriler geliştirmektir.

SuperMINDs Programı, Prof. Dr. Cecilia Essau tarafından geliştirilen, günümüzde 21 ülkede uygulanan Super Skills for Life programının, Prof. Dr. Bilge Uzun tarafından geliştirilerek Türkiye’de kültüre duyarlı olarak uygulatılan Mindful Okul Uygulamaları programları ile zenginleştirilmiş modelidir. Bu doğrultuda program, bilişsel davranışçı terapi temelinde, süper yaşam becerileri ve mindfulness uygulamalarını içeren 8 haftadan oluşmaktadır.

2023-2024 akademik yılı, Bahar dönemlerinde uygulanacak olan program çerçevesinde oluşturulan uygulayıcı yönergeleri, Kolej Genel Müdürlüğü PDR Koordinatörlüğü tarafından haftalık olarak okullara gönderilecek ve öğrenci uygulamaları Okul Psikolojik Danışmanları tarafından yürütülecektir.

Programın etkinliğinin değerlendirilmesi amacıyla ölçme ve değerlendirme süreci yürütülecektir. Buna göre, Mindful Schools Institute (Fark’anda Okullar Enstitüsü) program koordinatörleri ve Kolej Genel Müdürlüğü iş birliği çerçevesinde düzenlenecek olan online veri toplama formları öğrencilere öntest, sontest ve izleme aşamalarında uygulanacaktır. Verilerin analiz edilmesinin ardından Bahçeşehir Üniversitesi ve Kolej Genel Müdürlüğü’ne bilimsel içerikli raporlar hazırlanacaktır.

SuperMINDs programı uygulama modeli/protokolü toplam 11 aşamadan oluşmaktadır. Uygulama aşamaları detay ve tarihleriyle aşağıda sunulmaktadır.

2023-2024 Akademik yılı, Bahar dönemini kapsayan toplam 8 ay devam edecek olan “SuperMINDs” programı projesinin bütçe detayları aşağıdaki gibidir.

  • 1. Aşama SuperMIND+ Yönetici Tanıtımı
  • 2. Aşama Program Geliştirme
    • 2.1. Öğrenci Çalışma Kitapçığı
    • 2.2. Uygulayıcı Kitabı
    • 2.3. Mentör Uygulama Yönergeleri
  • 3. Aşama Yüz yüze Uygulayıcı Eğitimi
  • 4. Aşama Online Uygulayıcı Eğitimi
  • 5. Aşama Ölçme ve değerlendirme_Öntest
  • 6. Program Uygulaması
    • 6.1. Uygulayıcı Süpervizyonu
    • 6.2. Uygulayıcı Süpervizyonu
  • 7. Aşama Ölçme ve Değerlendirme_Sontest
  • 8. Aşama Online Öğrenci Motivasyon Semineri